8月29日，学校迎来新学期开学第一天。面对疫情形势的陡变，我校暂缓学生返校,根据工作预案，及时调整为线上教学，全校师生同心协力，共克时艰，准时按照课表安排相聚“云端”。开课首日，学校共计571门次课程开展线上教学，涉及455门课程，445名任课教师，14378名学生，参与学生高达34122人次，线上教学总体平稳有序。

统一标准，落实学生中心

为保证本学期教学工作有序开展，学校领导高度重视，多次对本科教学工作进行安排和部署。学校在充分总结前两学期线上教学经验与不足的基础上，对线上教学方式提出统一标准，要求所有课程采用“学习通+直播”形式，实现上课平台统一，后台监管统一，有效改变多种平台授课下学生疲于切换APP、学校难以实时检查督导的局面，切实落实学生中心，全力保障线上教学质量。

多措并举，做好服务保障

为提升线上教学实效，学校多措并举，切实做好线上教学服务保障工作。学校提前对网络教学平台进行了全面优化调整，搭建教学数据中心，实现教务管理系统与网络教学平台的数据对接与信息共享；为让教师快速掌握“学习通+直播”上课方式，编写了操作说明，录制操作小视频供广大教师学习使用；联合平台公司举办教学平台专项培训和教学能力提升讲座，以提升教师使用网络教学平台开展在线教学的能力；建立学习通技术保障服务微信群，实时保障线上技术服务与指导，及时解答师生困惑，让老师放心教，学生安心学。

五级监测，确保教学质量

教务处联合各学院教学管理人员、校院两级督导抓好新学期线上教学秩序，集中开展全校首日线上教学巡查，共巡查498节次课程，涉及405门课程，覆盖率89%。本学期对线上教学的后台监控、督导采取“五级联控”制，在“大数据分析平台”建立了五个层级监控账号（校领导、两委委员、教务处、校级督导、学院领导与督导），全面覆盖全校所有教师、学生的本科课程监督。每个层级的督导人员均可通过登录“学习通-大数据分析平台”进入任何一个直播课堂，全面把握课堂的教学情况，并通过“学习通-移动听评课平台”完成对课堂教学的评价，实时将督导对课堂的评价结果、意见或建议等信息以匿名的形式反馈至任课教师，以促进任课教师后续教学的改进，提升课堂教学质量和效果。

在常态化疫情防控背景下，学校坚持以人才培养为核心任务和立德树人根本使命，按时顺利开展线上教学，有序推进线上教学各项工作，全校数千名教职工和两万多名学生“云端”集合，教有质量，学有收获，教学相长，确保线上线下同质等效，全面提升本科教学质量。

（教务处供稿）